Inklusive (digitale) Hochschulbildung an sächsischen Hochschulen – Gelingensbedingungen und Spannungsfelder

Wir laden herzlich zu einer Vortragsveranstaltung ein, die sich mit einer zentralen Herausforderung aktueller Hochschulentwicklung befasst: Wie wird inklusive (digitale) Hochschulbildung in der Praxis umgesetzt – und was steht dem im Weg? 

Victoria Engels stellt die Ergebnisse ihrer Masterarbeit vor, für die sie leitfadengestützte Interviews mit hochschulischen Akteur*innen in Sachsen geführt und systematisch ausgewertet hat. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie inklusive (digitale) Hochschulbildung unter Bezug auf menschenrechtliche Leitlinien und bildungspolitische Zielsetzungen institutionell gestaltet, begründet und verantwortet wird.

Die Ergebnisse zeigen: Digitale Barrierefreiheit ist kein technisches Randproblem, sondern ein Qualitätsmerkmal inklusiver digitaler Hochschulbildung und somit auch Qualitätsmerkmal guter Lehre. Ihre Umsetzung erfordert wiederum institutionelle Steuerung, klare Zuständigkeiten und verbindliche geteilte Verantwortung.

Im Anschluss an den Vortrag besteht die Möglichkeit, Fragen zu stellen und gemeinsam zu diskutieren.

Zur Referentin:

Victoria Engels ist Referentin in der Informations- und Beratungsstelle Studium und Behinderung (IBS), dem bundesweiten Kompetenzzentrum zum Thema Studium und Behinderung des Deutschen Studierendenwerks. Ihre Arbeitsschwerpunkte liegen in den Bereichen inklusive Hochschulentwicklung und (digitale) Barrierefreiheit.

Anmeldungen bis 23. Oktober 2026